Silvia Manzanedo Luis

Así es Silvia

Educadora social que adora su trabajo, tiene formación complementaria y experiencia en la discapacidad intelectual, dependencia y daño cerebral adquirido.
Gracias a los distintos ámbitos en los que ha trabajado, experiencias formativas y personales vitales, ha desarrollado competencias profesionales esenciales para el ámbito laboral, tales como la habilidad comunicativa, flexibilidad y gestión de cambio, capacidad negociadora, polivalencia, resolución, empatía, trabajo en equipo y cooperación, autoconfianza, aprendizaje y utilización de conocimientos y creatividad.

Estas competencias le ayudan a dar forma a su trabajo apoyándose en tres pilares esencial para ella: la normalización, dignificación y visualización de los colectivos en riesgo de exclusión sociolaboral.

Su trabajo está sellado por su marca personal que es vocación, calidad profesional, dinamismo, sentido del humor y entusiamo.

Su situación actual es la búsqueda activa de empleo y la formación contínua

Área de trabajo de Silvia

Servicios

Empleos

cuidadora de personas con discapacidad psíquica. Aprosuba 9. 1 meses. Villanueva de la serena (badajoz).2013
Logros:
• despertar confianza y tranquilidad en las/os residentes y técnicas/os del centro a la hora de la realización de las actividades conjuntas.
Competencias desarrolladas:
• resolución a la hora de proponer soluciones rápidas para las incidencias entre los/as usuarios/as del centro.

Monitora de piso. Bbs a coruña – adaceco (asoc. De daño cerebral de a coruña).
3 meses. A coruña. 2011.
Logros:
• despertar la confianza en el usuario para que desarrollara las actividades de la vida diaria programadas conjuntamente con él.
• mejora del feedfack en las reuniones con el equipo técnico, por la confianza, seguridad y satisfacción que mostraba a la hora de la exposición del trabajo realizado.
Competencias desarrolladas:
• creatividad en la búsqueda de actividades a realizar para lograr la autonomía integral del usuario.
• flexibilidad y gestión de cambio a la hora de la necesidad de cambiar con asiduidad la programación de las actividades diarias en el mismo día.
Auxiliar de ayuda a domicilio. Xuntos 40, s. L. 7 meses. A coruña.2008
Logros:
• mejora emocional de las/os usuarios debido a la tranquilidad y seguridad transmitida.
• favorecer la independencia en la realización de las actividades de la vida diaria por parte de las/os usuarias/os.
Competencias desarrolladas:
• polivalencia por la variación de actividades realizadas en cada uno de los domicilios y por las diferencias de diagnósticos de cada una/o de las/os usuarias/os con los que tuve el placer de trabajar.
Cuidadora de personas con discapacitad psíquica. Centro asistencial “ricardo baró”. 6 meses. A coruña. 2007.
Logros:
• resolución de manera exitosa de situaciones de conflicto.
• despertar la confianza, cariño y seguridad del grupo de usuarios/as reflejándose en las tareas que realizaban: aumento de la autonomía en las actividades de la vida diaria.
Competencias desarrolladas:
• autoconfianza en la toma de decisiones de forma independiente y en la realización de las funciones.
• aprendizaje y utilización de conocimientos a la hora de la resolución de dudas y a la hora de compartir los conocimientos con los/as compañeros/as del centro.

Coordinadora de formación. Programa de formación profesional dual @prendizext fornacis. 10 meses. Hornachos (badajoz). 2014.
Logros:
• aumento del reconocimiento de la formación como mejora en la vida laboral y personal.
• fomento hacia el respeto de las funciones del/la coordinador/a de formación
• mejora de la fluidez y asertividad en la comunicación del equipo técnico.
Competencias desarrolladas:
• comunicación, en la tarea de la impartición de la formación básica y complementaria, en informados a los técnicos de la entidad promotora y familiares de los/as jóvenes participantes del programa.
• orientación al logro a la hora de la realización de mis funciones, buscando en todo momento la mejora y el mayor rendimiento de mi trabajo.
• iniciativa a la hora de propuestas de mejora en la organización del trabajo del equipo.
• capacidad negociadora en el trato de incidencias en las tareas formativas y dificultades en las funciones diarias del equipo técnico.
• trabajo en equipo y cooperación en las reuniones periódicas del equipo técnico del proyecto para realizar propuestas de mejora del trabajo, solución de dificultades e intercambio de información de los trabajos realizados por cada miembro del equipo.

Estudios

diplomada en educación social. Uned. Calificación: notable. 2011.
Certificado de profesionalidad de docencia de la formación profesional para el empleo. Sexpe. 2013. Nivel 3.
Monitora sociocultural. Universidad popular felipe trigo. 320 horas. Villanueva de la serena (badajoz). 2013.
Cuidadora de personas con discapacidad física y psíquica. Sexpe. 320 horas. Villanueva de la serena (badajoz).2012.
Cuidadora de personas con discapacidad psíquica. Servizo público de emprego de galicia (speg) (a coruña). 475 horas.2007.
Certificado de profesionalidad de auxiliar de ayuda a domicilio. Servizo público de emprego de galicia (speg). 475 horas (a coruña) .2008.

Idiomas

Inglés: escuela oficial de idiomas de mérida. Nivel b1

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